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让学生学会“逃生”
2012-10-4 19:45|编辑: 王玲|作者: 曹灿辉 |来源: 益阳在线 |查看: 6544 |举报

  一年两次地震演习,当地震来临时,“躲桌下、跑楼下”已经成为云南省彝良县第一高级中学绝大部分师生的条件反射。“结果是,地震来了,我们做到了,连一个脚扭伤的师生也没有。”学校政教主任季兴毅自豪地说。(9月10日《宁波晚报》)

 

  然而,我们在欣慰的同时也有很多忧思。就在9月8日这个“世界急救日”,一则消息令人心惊:我国每年急救知识普及人群约1000多万,应急教育普及率仅为1%,与发达国家50%的平均普及率相差甚远。数据表明,在全国范围内,应急教育还只是零零星星。从小开始,让学生学会“逃生”很有必要。

  当年汶川大地震发生的那一刻,四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用了1分36秒,就全部撤离到安全的地方,而这一奇迹,就缘于学校每学期组织学生进行的“逃生”疏散演习。但这样的奇迹太少了!汶川地震时,如果有更多的人懂得自救互救,就会大大减少伤亡,为救援赢得更加宝贵的时间,大火、暴雨等灾害也是如此。但遗憾的是,安县桑枣中学成功案例,除了成为一时的新闻报道热点之外,并没有切实有效地推广到全国的中小学校。

  我国生命安全教育,与发达国家相比,尚有很大的差距。很多家长对孩子们外出总是说“注意安全”,却不能系统而全面地指导孩子学会“逃生”的方法和技能。

  前段时间的一场水灾,司机在危难时刻,虽然身边有救生工具,但是他选择了用头去撞车窗,结果车门未开,最终不幸溺亡。如何打开车门,居然成为一道危及生命的“难题”,这折射出学校生命教育的缺失。因此,从学校开始乃至社会都要补上“逃生”应急教育课,增强人们防范生存风险、规避人身意外的能力。

  危险发生后,我们往往会感叹自救训练及“逃生”课太少。然而,一组织这样的自救训练及“逃生”课,不少人又心不在焉。学校组织相关的“逃生”训练,因为不会列入高考、升学考核,学生多是将其作为一种游戏方式,缺乏足够的体会与重视,值得教育部门和社会关注。

  加强生命安全教育,就要从小开始,进入社会各个阶层。比如,有人在学开车、考驾照时,驾校不仅要向其灌输有关交通法律法规知识,传授驾车技术,而且还要教会其如何规避意外风险,有效地预防意外人身伤害,将影响程度降至最低。要把灾难意识、“逃生”教育纳入国民素质教育,通过深入持久、立体系统的灾难教育提升“逃生”自救能力。

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