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南县青少年科技创新工作纪实
2018-12-28 10:27|编辑: 李倩 |来源: 湖南日报 |查看: 4159
  12月26日,《湖南日报》刊发了南县青少年科技创新工作纪实的报道,题为《让科技之花不断绽放 —— 南县青少年科技创新工作纪实 》。详情如下:

 


  12月22日,南县教育局收到“第33届全国青少年科技创新大赛”组委会发来的获奖证书,共有4本:科技创意项目优秀创意奖2名、科技实践活动二等奖1名、创新成果三等奖1名。

  

  第三十九届湖南省青少年科技创新大赛部分获奖学生合影


  “科技是兴国之源,教育是立国之本。”南县教育局局长张刚强说,近几年来,南县县委、县政府紧紧围绕“科技兴县、人才强县”战略部署,科学制订了相关工作计划和青少年科技教育开展实施方案,成立了青少年科技创新工作领导小组,完善了科技教育工作评价激励机制,青少年科技创新工作取得了长足进展。

  自2016年以来,南县先后推荐100余件青少年科技创新作品参加国内外科技创新赛事,有50余件作品获奖,还有10余件学生发明获得国家授权专利。去年12月举行的第22届国际发明展上,该县获得金奖1个、铜奖2个。目前,全县已有13所学校获评省、市、县“科技创新示范校”。

  科技花开遍地

  “青少年科技创新教育工作,是提高青少年科学文化素质、建设创新型国家和加快社会主义现代化建设的迫切要求。”张刚强说,要推进全县的青少年科技创新工作,首先要让全县各中小学校提高认识,增强责任感、紧迫感和使命感,切实把加强青少年科技教育工作,作为全面实施素质教育的重要内容,作为加强科学普及、提高公民科学素质的突破口。

  南县教育局成立青少年科技教育工作领导小组,全面负责教育系统青少年科技教育工作。县局基础教育股设科教专干,督促各学校严格按标准开足科技教育课时;确保课外科技活动的正常开展;把科技教育工作纳入中小学教育质量评价、考核体系。

  不仅如此,南县教育局对全县中小学校的科技创新教育,无论是创新活动场所和科教课程设计都提出了具体要求。

  比如:学校要为科技活动小组提供活动场所,并购置必备器材;学校图书室、实验室、电脑室,要在课余时间向科技活动小组开放;各中小学校要与上级有关单位建立联系,选聘专家教授、技术人员为校外科技辅导员。

  “目前,我们各学校参加科技活动的学生已经达到学生总数的40%。这跟我们积极组织多种形式、多种内容的青少年课外科技活动是分不开的。”南县教育局副局长周大昌说,教育局要求学校把青少年科技教育活动与教育信息化、学科知识竞赛和课堂教学改革紧密结合,组织中小学生参与、参加发明创造、科学试验、生物与环境科学实践、计算机竞赛、机器人大赛等课外科技活动,全县开展“大手拉小手”“科普小先生演讲”“科普教育基地参观”等活动;组织学生参加全国范围内的活动。组织以“青少年科技创新大赛”为平台的科技节,集中展示科技创新成果。

  近3年,南县创建了县级“科技创新示范校”10所,市级“科技创新示范校”2所,省级“科技创新示范校”(湖南省青少年科技活动示范基地)1所。并建立南县科技创新联盟QQ群与微信群。其中,县一中建设省知识产权试点校、立达中学建设“智慧校园” ,明山中小开设“珍珠刺绣”课程等,均有力带动了广大学生参与科技创新的热情。

  品牌效应强势

  今年8月,第33届全国青少年科技创新大赛在重庆举行,该项赛事收到全国各地3000多项创新项目和作品,经过专家初评,共有358项青少年科技创新项目和201项辅导员科技教育创新项目入围大赛终评。南县一中有8项作品入围,其中4项获奖。

  “南县一中这几年的科技创新工作可以说取得了突飞猛进的发展。”南县一中校长梅永征说,科技创新已逐渐成为该校的特色,成为一道亮丽的名片。

  2015年9月,南县一中成立“科技创新教育领导小组”,并构建了学校有顾问团、年级有辅导员、班级有专(兼)职教师的科技教育师资队伍。学校每年有计划地安排科技教师和辅导员参加进修和培训,定期邀请相关教育专家来校指导培训教师。同时不断完善硬件设施建设,2016年投入近600万元建成科技展览室、3D打印机器人活动室和智能化教室;2018年投资500万元修缮学校科技馆、体育馆;高标准、高规格的科技创新生物园正在筹建之中。

  为激发学生科技创新的热情,该校设计了新型科技教育课程体系,把发明创新课安排进学校课程,将科技教育活动纳入班级月查管理,建立科技社团与兴趣小组,开展小发明、小制作、小实验等活动。全县以南县一中为主体组建跨校创新联盟,成立了师生专利申请小组,逐步建立了“科技特长生”成长通道。对在科技创新中表现突出的教师和学生,给予重奖。南县一中作为省知识产权试点校、省市科技创新示范校和省科技教育基地,充分发挥了示范引领作用,形成了品牌,突出了优势。

  梅永征说,经过多年摸索,南县一中在科技创新活动教育上,已经形成了一套成熟的机制,既以“树基地、建场馆、抓队伍、搞活动、探路子”为目标,推动全校科技工作的创新与发展,在科技队伍建设、科技设施建设、树立基地和典型等方面,不断拓展思路,创新求实,对科技文明单位的组织形式、工作方法、管理办法的运行机制进行探索和实践,努力开拓学校科技工作新局面。

  截至目前,该校学生的科技作品共获国家级以上奖19项,其中金奖总数超过10个,省级奖100余项,共获得了8项发明专利。2016年以来,南县一中先后获授“湖南省中小学科技创新教育基地” “湖南省中小学知识产权教育试点学校” “湖南省中小学创客教育基地校” “第十四届宋庆龄少年儿童发明奖科技发明示范基地”等荣誉称号。

  长效机制成型

  去年9月,南县一中教师洪伟获得益阳市青年教师实验创新大赛一等奖。同年12月,他辅导的项目“多功能鱼塘生态除杂装置”在第22届国际发明展上荣获“发明创业奖·项目奖”金奖。作为科技创新项目的辅导人,洪伟曾挑着粪桶“招摇过市”,曾冒着风雪满大街地去寻找一枚型号近似的螺丝钉。

  洪伟只是南县众多学校科技辅导员中的一名。“教师是学校的灵魂,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依。”张刚强说,为了建立健全青少年科技创新的长效机制,南县非常注重科技辅导员的培育工作,县教育局每年开展一次科技辅导员培训工作,更新其知识结构,同时积极组织部分优秀科技辅导员观摩全国、省、市青少年科技创新大赛,参加省市组织的相关科技培训活动。

  “激励措施也必不可少。”张刚强说,教育局要求各校把科技总辅导员列为中层干部,把科技教育活动的辅导时间计入工作量,列入与学科教师相同的评价系统。科技辅导员在辅导学生参加国家、省、市青少年科技教育活动中获得奖励和被辅导学生参加青少年科技教育主管部门联合组织青少年科技活动中取得成绩的,其辅导员在评优、晋级、职称评聘等方面与学科教师同等对待。

  近三年,南县培训中小学科技教师近800人次,为全县青少年科技创新工作的开展提供了保障。

  如何调动学生的科技创新热情?南县也推行了一系列激励措施:对参加青少年科技活动取得成绩的优秀学生给予重点培养和鼓励。比如,初中阶段学生参加县级以上(含县级)青少年科技创新大赛获得一等奖,升入高中时可优惠加分20分。参加省级以上科技大赛获国家一、二等奖或省、市一等奖,且参加初中毕业学业考试成绩合格、综合素质评价为“3A3B”以上的,由学生向招生学校申报,在招生学校同意的情况下,可以升入该县省、市级示范性普通高中或其他高中阶段学校。

  同时,南县开展青少年科技教育县级基地示范校创建活动,命名一批科技教育工作成绩突出、有示范带动作用的学校作为县级青少年科技教育示范校,授予奖牌,颁发奖励经费。县局每年用于青少年科技教育活动的专项经费不低于10万元。

  少年强则国强,少年智则国智。南县贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,青少年的创新精神和实践能力取得了蓬勃发展。今年4月,南县举行了第39届湖南省青少年科技创新大赛,全县共有4所学校,11件作品参加,在全县各中小学再次掀起了一股创新的热潮。

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