编者按：2014年，安化县与“为中国而教”志愿者教师项目达成合作。截至目前，累计有64名志愿者先后在大福镇、奎溪镇、南金乡和古楼乡等11所边远山区学校支教，为山里的孩子送去了知识和希望。

　　目前，仍有15名志愿者在岗，他们或是今年刚来的支教老师，或是已在安化支教了一年。他们无偿扎根偏远山区支教两年，都源自同一个想法，缓解乡村师资难，为渴望知识的孩子做些事。

　　近日，记者走进部分志愿者的支教学校，记录下他们的故事。

　　两年前，作为“为中国而教”支教老师，庞晓晓第一次来到安化县南金乡将军完小。两年后，作为将军完小的正式老师，庞晓晓为了爱，选择了留下。

　　除了知识，给孩子更多的是陪伴

　　庞晓晓是山东泰安人，怀着对教育的执着，2015年从哈尔滨体育学院毕业后，他毅然加入了北京“为中国而教”公益机构，开始了农村偏远山区的支教之路。2015年8月到2016年7月，他在陕西永寿县一所农村小学支教。同年8月，根据机构和偏远学校教育需要，他被调到安化县南金乡将军完小。

　　将军完小教师少，庞晓晓刚来便担任了学校三年级班主任、语文老师和体育老师。他的班上只有16名学生，还都是寄宿生，这也让他充当起“父亲”的角色。

　　家长常年在外打工，让这些孩子少了些陪伴，多了份敏感。于是，除了知识，庞晓晓给予他们更多的是陪伴。课堂上，他为他们创造快乐。乡村的体育课很简单，一根细绳打个圈，便成了上课的道具。手拉手穿绳是庞晓晓专门为学生设计的运动，几个学生一组手拉手围个圈，身体依次穿过细绳，很是考验彼此间的配合。手拉手之间，学生的亲密度上来了，班级的凝聚度也更浓了。

　　生活上，庞晓晓为学生带去关怀。他和学生住一栋宿舍楼，常常照顾他们的起居。学生想家了，亦或有什么心事，他便成了倾诉对象。庞晓晓的手机是学生与父母联系的渠道，与父母视频聊天，成为了他们最开心的事。这也让庞晓晓有更多的时间家访，与学生父母沟通，反馈学生在校情况。

　　为了留下，考教师却遭遇车祸

　　2017年7月，庞晓晓的支教结束了，但他却申请留下。“一年真的太短了。每次孩子们问我是不是教完这学期就要走，我都不忍回答。学校也希望我能留下来，经过思考，我决心再申请一年支教。”谈到为何要延长支教时间，庞晓晓这样说。

　　同年，庞晓晓参加了安化县特岗教师考试。考试是五月的一个星期三，考场设在东坪镇。考虑到学校至东坪有60多公里盘山公路，只有早上6时多的一趟班车，同事建议他提前一天坐车进城。可他不想因为外出考试，耽误学生学习，便坚持考试前一天上完所有课后，找同事借了辆摩托车。

　　当天，庞晓晓考试十分顺利，考虑到下午还有两节写作课，他午饭也没吃，又骑着摩托车往学校赶。因山路崎岖，在骑行至南金乡三龙村时，他与一辆迎面而来的面的车相撞，摩托车失控掉下了10米高的山崖，导致右手多处骨折、开裂，头部、身体也多处外伤，住进了医院。

　　即使在住院，庞晓晓也始终记挂着学生。临近六一儿童节，他不想缺席他们的节日，又临近期末，他更不想缺席考前复习的重要阶段。于是，仅休养了半个月，他便回到了学校。

　　由于右手受伤，庞晓晓没办法板书，也没办法批改作业，但他却坚持上课，不能写字便把知识点反复多说几次，对照书本一个个指着学生划重点。作业则先让学生互相检查，他再来检查，若还有错，便叫学生去办公室单独辅导。

　　尽管如今伤口早已痊愈，但在庞晓晓的右手小拇指处，还是留下了17针疤痕。

　　大山深处，是爱让他选择坚守

　　两年来，庞晓晓只回过四次家，如今选择留下，他已经把安化当成了自己的第二故乡。为什么留下?他说，因为他爱学生，爱他们在课堂上求知的眼神，爱他们一声声“庞老师”的呼唤。

　　农历二月十六是庞晓晓的生日。今年的生日恰逢周日，当天，庞晓晓没对任何人提起，包括下午返校的学生。在外支教，他习惯了一个人，也习惯了不过生日。

　　当天晚上开完例会后，突然有几个学生来找他，要他去教室。当踏进教室的那一刻，眼前的蛋糕，黑板上的“祝老师生日快乐”，让这个大男孩差点落下泪来。

　　“我知道，我的爱，也换来了他们的爱。”庞晓晓说。

　　庞晓晓是“为中国而教”驻安化地区的项目督导，为此，他经常要去到其他支教学校了解情况。去年，在古楼乡中学，他结识了当地老师姚喜群，两个年轻人年纪相仿，相处之后互生好感，日前两人订了婚约，这份爱，更成了庞晓晓坚守在安化大山的后盾。

　　当年，庞晓晓刚执教的16名学生如今已上五年级。因师资力量有限，将军完小没有开设六年级，这学期结束，他们将去南金完小就读。

　　不能将孩子们送入中学，庞晓晓有些遗憾：“如果有更多老师愿意来山村，愿意留下，就好了。”

　　“每年秋季开学，学校的教师流动性很大。很多年轻老师不愿意来，来了也留不住。曾经待得最久的一名老师也只有五年，而庞老师作为外乡人愿意留下来，我们都很感动。”将军完小的校长苏雨凤说。